NAZIV PROJEKTA: ŠKOLA PRIJATELJSTVA
PODRŠKA: Naša Srbija OCD
UČESNICI: Deca sa Kosova
TRAJANJE: 15 dana
Od 2000. Do 2007. Godine, New Visions School je bila partner organizacije Naša Srbija na projektu „Škola prijateljstva“. Osnovna ideja ovog projekta bila je pomoć deci iz južne pokrajine Kosovo u uspešnoj inkluziji u društvo, razbijanju predrasuda, edukaciji. Eksperti NVS za rad sa omladinom svakog jula su u okviru ovog projekta održavali radionice iz engleskog jezika i pijateljstva sa vršnjacima. Cilj radionice je bio da se unaprede jezičke veštine dece kroz aktivnosti razvijanja drugarstva, timskog rada i empatije.
NAZIV PROJEKTA: LETNJI OMLADINSKI KAMPOVI U VELIKOJ BRITANIJI
PODRŠKA: Study Group
UČESNICI: mladi od 9-17 godina
TRAJANJE: 3 nedelje
od 1995-2000, NVS je organizovao brojne međunarodne letnje kampove jezika i kulture u Velikoj Britaniji, Americi, Kanadi, Švajcarskoj, Malti sa ciljem da se grupe mladih, uprkos teškoj političkoj situaciji u kojoj se zemlja nalazila, ipak integrišu u svetske i evropske tokove obrazovanja i odrastanja, i po povratku to svoje znanje podele sa svojim manje privilegovanim vršnjacima. Kampovi su uključivali tečajeve engleskog jezika, edukativne ekskurzije, timska takmičenja u znanju, radionice o inter-kulturnim vrednostima itd.
NAZIV PROJEKTA: YOUTH DIALOGUE KAMP U PRAGU
PODRŠKA: New Visions School i SLAVIA
UČESNICI: 25 dece iz Srbije i Hrvatske
TRAJANJE: 3 nedelje
2003 i 2004. godine tim pedagoga, profesora, aktivista i stručnjaka NVS-a, u saranji sa hrvatskom partnerskom organizacijom, organizovao je Kamp ILELCP u cilju zbližavanja i upoznavanja dece iz bivših jugoslovenskih republika kroz učenje engleskog jezika i upoznavanje druge kulture u Pragu. Ovaj projekat imao je zapanjujuć uticaj na dalje formiranja ovih mladih ljudi koji su jedni o drugima znali samo ono što su mogli u to vreme da čuju kroz jednostrane, a uvek antagonistički obojene priloge o onim drugima,a koji i deset godina kasnije održavaju redovan kontakt kroz različite zajedničke inicijative i današnju mrežu kontakata na projektima.
NAZIV PROJEKTA: INTERPERSONAL COMMUNICATION
PODRŠKA: New Visions School
UČESNICI: 20 kandidata različitih uzrasta i nivoa znanja
TRAJANJE: 30 dana
U martu 2012. Godine, New Visions School je realizovala projekat „Interpersonal communication“. Cilj i ideja ovog projekta bilo je najpre usavršavanje govornih veština na engleskom jeziku, kroz koje su učesnici dobili veću svest o upotrebi emocionalne inteligencije u raznovrsnim potencijalno konfliktnim situacijama na poslu, u obrazovnim institucijama, porodici. U okviru projekta održane su četiri besplatne subotnje radionice iz polja uspešne komunikacije. Kroz raznovrsne situacije i praktične primere, razvijali smo sposobnost govornika da, bez obzira na njihov nivo poznavanja engleskog jezika, uspešno i asertivno prenesu svoje poruke i stavove u potencijalno konfliktnim situacijama. Polaznici radionice uspeli su da prevaziđu hipotetičke lične animozitete i pokažu sposobnost asertivne komunikacije.
NAME OF THE PROJECT: YOUTH OUTDOOR TEAMBUIDLING DAN
SUPPORT: NEW VISIONS SCHOOL
PARTICIPANTS: osnovnoškolci i mladi srednjoškolci
DURATION: svake godine
NVSE svake godine u Maju mesecu organizuje Teambuilding Dan u prirodi koji ima za cilj da osnovnokolci i mlađi srenjoškolci nauče više o važnosti timskog rada, poštovanja različitosti i negovanja vrednosti regiona u kome žive. Osonovne oblasti koje aktivnosti pokrivaju jesu podizanje ekološke svesti kod mladih, učenje o starim zanatima i životu na selu, o vrednostima ruralnih sredina, o važnosti inkorporiranja svih različitih pripadnika društva u aktivnosti koje osmišljavamo za dobrobit svoje zajednice. Deo dana je takođe uvek posvećen oblilasku kulturnog znamenja regiona u kom mladi žive, kao i nekoj od uspešnih kompanija u regionu.
NAZIV PROJEKTA: INKLUZIVNO UČENJE
PODRŠKA: New Visions School
UČESNICI: 3 kandidata sa posebnim potrebama
TRAJANJE: kontinuirano
Od školske 2004/2005, New Visions School realizuje projekat inkluzije polaznika sa posebnim potrebama „ Inkulzivno učenje“. Projekat se sastoji od tri faze: edukacija predavača, edukacija osobama sa posebnim potrebama, i inkuzije. Prva faza je obuka predavača za rad sa osobama sa posebnim potrebama, koja se odvija u saradnji sa psiholozima i defektolozima, prijateljima škole. Druga faza podrazumeva specijalizovani kurs učenja jezika na nivou određenog polaznika sa posebnim potrebama. Tokom te faze, polaznik se obučava da ostvari svoj pun potencijal u četiri ključne veštine usvajanja engleskog jezika: pisanje, čitanje, govor, i slušanje. Svaki tečaj je posebno organizovan u skladu sa potrebama i najboljim metodama učenja svakog polaznika. Treća faza, inkluzija, sastoji se od gostovanja ovih polaznika u našim grupama istog nivoa i uzrasta. Izbegava se stalno uključivanje da bi se sprečila potencijalna frustracija polaznika, a grupni časovi i polaznici prilagođavaju radu sa gostujućim polaznikom. Na taj način, polaznici koji pohađaju grupne časove, takođe uče o emocionalnoj inteligenciji, empatiji i toleranciji.